Сообщений в теме: 30

[Fiona]

ну да..немного в кучу просто прочитала про бакалавриат и не сдеражалась. ибо идиотизм в высшей степени. или недоработка в масшатабах минобраза.
для корочек, не для корочек. при приеме на работу смотрят на резюме , на корочку и только потом на тебя.
у меня деверь, золотая голова. знает и может много чего в своем профиле. но когда настал момент, ему сказали: "Увы..начальником отдела ты быть не можешь. У тебя высшего нет". Он пошел и отучился для "корочки". Ибо все, что там ему преподавали он уже познал на производстве.
Так что немаловажно, что у тебя в дипломе написано будет.

Вот какая дилема меня мучает, если сегодняшнего абитуриента/студента пугает обилие кружочков, которые он должен закрасить, то как он будет преподовать, лечить, считать, судить, организовывать?

да не мучают их никакие кружочки ))) их мучает неопределенность будущего и малое количество грантов и, в случае студентов, волнует препод к которому не ходили, а сдавать надо...

[Fiona]

Тот ли, не поняла тебя честно...
Вроде об одном и том же

[А.В-ич]

Утрируете.

Да нет, к сожалению. Слышал лично... долго плакаль...

[А.В-ич]

... Касательно бакалавров и магистров... Этот долб**бизм голованя боль всего пед. состава наших местных ВУЗов. Как выражаются наши преподы: "Бакалавр - это недожаренная котлета". Опять же столкнулась с этим уже отноистльено недавно. КОгда пошла на второе высшее.
Кто выходит из стен ВУЗов? Специалисты без спецализации. Даже у среднего образования в дипломе присваивается специализация. А тут ты закончила скажем универ - и ты просто бакалавр. ПО сути человек прослушавший курс. Но не специалист с высшим образованием.
Вот мне сейчас персонально поровну на то, что у меня по второму не будет специализации. У меня уже есть ВЫСШЕЕ образование. При приеме на работу я могу смело это утверждать. А второе, ну как оказывается не такое высшее, это как дополнение. А вот мульоны молодых ребят с этим бакалавриатом оказываются в невыгодном положении.
В приличных организациях даже возникают трудности в определении требований к сотрудникам при приеме на работу. Скажем, есть утвержденное требование к занимаемой позиции - высшее образование. А у тебя диплом бакалавра... И вот тут уже как карта ляжет.
Есть конечно магистратура, только далеко не все туда идут.... и только очное отделение... Они сократили на год основной курс обучения и продлили его на 2 дополучением вышки. Выкачивание денеХ

Fiona, постараюсь прояснить, ибо имею опыт работы в нынешней вузовской системе образования...
Бакалавр вовсе не "недожареная котлета". Такое мнение сложилось оттого, что раньше из стен ВУЗов выходили специалисты-инженеры. Срок обучения был пять лет. Теперь высшее образование получают за четыре года. Отсюда и получился эффект "неполноценности"... Хотя звание "бакалавр" означает просто базовое высшее образование.

Вот как это должно выглядеть в идеале, то есть, к чему мы должны будем прийти:
- проучившись четыре года в ВУЗе, студент получает базовое высшее образование и звание "бакалавр"; далее перед ним есть выбор: или он занимается научно-педагогической деятельностью, закончив магистратуру (ещё два года обучения); или - отучившись год в высшей технической школе и получив специальность инженера - приходит на предприятия.

А на сегодняшний день мы имеем следующее: в ВУЗах готовят бакалавров, однако для предприятий нужны специалисты, а высших технических школ у нас в стране нет. Зато уже пооткрывались магистратуры, которые за сумасшедшие деньги штампуют магистров. То есть, новых учёных. Однако магистр не является учёной степенью.

Учёная степень - кандидат наук, доктор наук. Их готовили аспирантуры и докторантуры. Которые благополучно были упразднены.
Вот и получается, что в настоящее время Казахстан не готовит ни толковых специалистов, ни нормальных учёных.

[mad_driver]

Раньше экзамены в 11 классе радость, цветы, улыбки и немного волнения… красота, не правда ли?.. Сейчас ЕНТ в 11 классе… кругом полиция, этажи школы перекрыты, везде надзиратели, в туалет - и то под конвоем… ужас, куда катимся?!

[LOGIKA]

А по-моему, никакой тест не может дать истинную картину знаний тестируемого.

[mad_driver]

Это точно. Проверено лично.

[Maxima]

Замакима ЗКО Бахтияр МАКЕН набрал на ЕНТ 82 балла

Об этом корреспонденту портала «Мой ГОРОД» сообщили в управлении образования ЗКО.

Чиновнику удалось набрать 82 балла. Если учесть, что проходной балл - 50, то это очень неплохой результат. Бахтияр МАКЕН сдавал казахский язык, русский язык, математику, историю Казахстана и по выбору Всемирную историю. Он справился с заданием за 45 минут вместо положенных трех часов.

На «Алтын белги» заместитель акима, конечно, не претендует, но с таким результатом мог бы пройти на грант по специальностям, где есть небольшой конкурс на место.

Отметим, что Бахтияр МАКЕН окончил школу 15 лет назад, окончил сельскохозяйственный университет в Алматы, а после проходил обучение по программе “Болашак” в США.

После сдачи тестов МАКЕН признался, что вопросы к ЕНТ "прогуглил" в Интернете и посетовал, что в его время нужно было зубрить книжки в библиотеке.

Напомним, что вместе с МАКЕНОМ сегодня сдавали тесты и другие чиновники, также журналисты-добровольцы. Так, пресс-секретарь акима ЗКО Кайрат АБУОВ набрал на тестировании 53 балла, корреспондент «МГ», вышедший из аудитории вместе с замакима (ему нужно было интервьюировать чиновника) и успевший решить только два предмета, набрал на тестировании 20 баллов.

В областном акимате подчеркивают, что целью сегодняшней акции было не проверить собственные школьные знания, а поддержать выпускников, поскольку для последних период ЕНТ является стрессовым.

Серик ЕРМЕНТАЕВ

http://mgorod.kz/nit...a-ent-82-balla/

Сообщение отредактировал Maxima: 05 May 2014 - 21:57

[Fiona]

поддержали))) ыы))) да из-за чиновников стресс еще стрессовее стал))

[Fankraft]

ЕНТ не устраивает казахстанских старшеклассников - соцопрос

 

Фото Турар Казангапов

 

ЕНТ в качестве метода оценки знаний не устраивает казахстанских старшеклассников. Об этом свидетельствуют результаты исследования ученых из Назарбаев Университета, передает корреспондент Tengrinews.kz. 

 

"Наши учащиеся готовы и хотели бы сдавать экзамены не в формате ЕНТ, а чтобы экзамен оценивал их творческие способности. Так, например, школьники предлагали, почему бы не внести систему западных вузов, где нужно писать эссе, в котором бы они могли показать свое критическое мышление, показать, почему они выбрали именно этот вуз и эту специальность. То есть тот механизм, где нужно просто заучивать информацию по пяти предметам - это их не устраивает", - сообщила младший научный сотрудник Высшей школы образования Назарбаев университета Айжан Омарбекова, рассказывая корреспонденту Tengrinews.kz о проекте "Совершенствование содержания среднего образования Казахстана в контексте современных реформ".

 

Директор департамента науки Высшей школы образования Кайрат Куракбаев, который является научным руководителем проекта, добавил, что при сдаче ЕНТ невозможно продемонстрировать навыки коммуникации, креативного мышления и сотрудничества - то есть навыки 21 века - это также беспокоит школьников.

 

"Результаты опроса 10-11-классников показали, что дети хотели бы иметь большую свободу при выборе пятого предмета, не зацикливаясь на определенном перечне, который предлагается при сдаче ЕНТ, и рассматривать также предметы, связанные с искусством, музыкой", - отметил он. 

 

По словам Куракбаева, в опросе приняли участие 876 учащихся 10 и 11 классов из разных регионов Казахстана.

 

Ранее сообщалось, что с 2015 года формат ЕНТ будет изменен. В частности, экзамен разделят на два этапа: первый - тест после окончания школы по пяти предметам, определяемым Минобразования, второй - тест по профильным предметам при поступлении в вузы. Предполагается, что знания выпускника будут оцениваться более предметно в рамках его будущей специальности. Также будет оцениваться уровень его навыков и компетенции.