Сообщений в теме: 329

[LOGIKA]

Ну, если заранее предполагать, что это купюра в сто рублей, то конечно все сойдется...

Но это тогда задачка логическая, а не математическая.

[ведмедь]

эхты))))

а если двести рублей? (а если купюра в сто тридцать? ей Богу, сам такую видел!)

[Markus_leon]

эхты)))) а если двести рублей? (а если купюра в сто тридцать? ей Богу, сам такую видел!)

 

Подставляем предполагаемый вариант и решаем, правда с 200 уравнение скорее всего не сойдется,  а вот со 130 возможно и сойдется сейчас лень проверять.

[LOGIKA]

Не умеем мы, короче, решать уравнения с четырьмя неизвестными...

За третий класс.

[Markus_leon]

Не умеем мы, короче, решать уравнения с четырьмя неизвестными... За третий класс.

В уравнение вроде бы 3 неизвестных, ну четвертое не совсем неизвестное, оно предположительно известно.

Ну и данная задачка  явно не для третьего класса.

Хотя я честно не помню с какого класса начались уравнения.

В третьем вроде бы учили умножать и делить столбиком, это точно. Хотя время идет программы меняются, может быть уже в начальных классах преподают основы ВышМата .

[LOGIKA]

 

Не умеем мы, короче, решать уравнения с четырьмя неизвестными... За третий класс.

В уравнение вроде бы 3 неизвестных, ну четвертое не совсем неизвестное, оно предположительно известно.

Ну и данная задачка  явно не для третьего класса.

Хотя я честно не помню с какого класса начались уравнения.

В третьем вроде бы учили умножать и делить столбиком, это точно. Хотя время идет программы меняются, может быть уже в начальных классах преподают основы ВышМата .

 

 

Эту задачку выложил в инет папа третьеклассника.

[Markus_leon]

Эту задачку выложил в инет папа третьеклассника.

 

Ну тут я так понимаю решение на уровне логических заключений и предположений, времена меняются, также как и программы обучения.

Тут еще и сами учителя не всегда могут знать как решить заковыристые задачки, которые им подсовывают пейсатели учебников.                                 

[LOGIKA]

 

Вопрос, какой второклассник сочтет этот стишок забавным, оставим закрытым. Закрался тупняк - а где ошибка-то? ИМХО, все верно, используется омонимом "козел" (деревянное сооружение и животное), что, возможно, и добавляет забавности стишку. Но, заглянув в методичку, я пять минут просидел с единственной мыслью: "Костер??!!! Серьезно? Как это вообще?! "...

В методичке было это:

 

 

 

[ведмедь]

взрыв мозга

[LOGIKA]

взрыв мозга

 

Бедные детишечки!

[ведмедь]

знаю я это задание, но там был ващета котёл

[ведмедь]

баг

Сообщение отредактировал ведмедь: 15 December 2015 - 19:48

[LOGIKA]

Фуух! Прям гора с плеч! )))))))))

[LOGIKA]

 

Учебник русского языка в Китае. 

[LOGIKA]

[ведмедь]

сколько он съел????

[LOGIKA]

сколько он съел????

 

Прям вот жрал сколь влезет! )))))))))

[ведмедь]

15 по любому не влезет

[ведмедь]

а причем тут Игорь, и откуда взялась Вера?

Сообщение отредактировал ведмедь: 07 February 2016 - 13:12

[LOGIKA]

а причем тут Игорь, и откуда взялась Вера?

 

Им тоже яблочек хотелось...