Сообщений в теме: 54

[LOGIKA]

[LOGIKA]

[LOGIKA]

[LOGIKA]

[Акуна Матата]

Запоминается!

[LOGIKA]

[newmary]

Слово "чувство" имеет изначальный корень чу) И сложный суффикс ьств.
Слово "чувак" не имеет такого корня, есть одно предположение русского происхождения слова, есть пара иностранного. Больше всего мне нравится версия,что это якобы сокращение от: "человек уважающий высокую американскую культуру".
Все остальное в принципе работает на познание, а вот это нет, так как словом "чувак" никак нельзя объяснить правильность написания слов про чувства. Это может дать неверные знания по части объяснения правил русского языка.

[А.В-ич]

Да и не надо ничем объяснять! Запоминается детьми - и ладно!

[Картинка]

как бы... Здесь легкий способ запомнить правописание, а не правила, объясняющие это правописание )

[А.В-ич]

"Не важно, как ты заполняешь бутылёк. Важно, что именно ты в него наливаешь". (Из пособия для аптекарей, XIX в.)
Пусть дети запомнят - как правильно надо писать. А с правилами потом разберутся.

Вот смотрите:

Интересно:
Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву Т писать напрасно.

Запоминается? А теперь повторите то же самое, но уже в Правилах?

[LOGIKA]

[newmary]

Да и не надо ничем объяснять! Запоминается детьми - и ладно!

Интересное представление об образовании.
Некоторые из них может и дойдут до института, где получат прекрасные объяснения этих фактов, чтоб не запоминать ничего и вовсе. Остальным надо запоминать то, что непонятно, да еще и неверно
Прекрасно когда есть прекрасные иллюстрации, но нужно следить за правильностью объяснений. Или вообще можно ничего и не запоминать.

Сообщение отредактировал newmary: 02 June 2012 - 02:52

[Inna]

, так как словом "чувак" никак нельзя объяснить правильность написания слов про чувства. Это может дать неверные знания по части объяснения правил русского языка.

Названиями всех цветов радуги по первым буквам стишка тоже "никак нельзя объяснить правильность".
Однако, это старинный и весьма действенный способ запоминания.

[А.В-ич]

Интересное представление об образовании.
Некоторые из них может и дойдут до института, где получат прекрасные объяснения этих фактов, чтоб не запоминать ничего и вовсе. Остальным надо запоминать то, что непонятно, да еще и неверно
Прекрасно когда есть прекрасные иллюстрации, но нужно следить за правильностью объяснений. Или вообще можно ничего и не запоминать.

А что там непонятного-то? К тому же, вы когда тексты пишете - компьютеру объясняете грамматику?

А по поводу запоминания различными способами, так то - весьма хорошая вещь.
Ну-кась, назовите мне три закона Ньютона, только так, как они написаны. Безо всяких приёмчиков. Сможете?

[Inna]

Или Архимедовы штаны.)))..
или биссектриса-это такая крыса..

[ведмедь]

иван родил девчонку
велел тащить пеленку
абсурдно но весело, и последовательность падежей запоминается

[newmary]

Названиями всех цветов радуги по первым буквам стишка тоже "никак нельзя объяснить правильность".
Однако, это старинный и весьма действенный способ запоминания.

Там нет ложной привязки к неверному корню слова.
А если есть привязка к корню другого слова, которое корнем не является - ложная привязка есть. И это может помешать выстраивать нормальные связи и закономерности между словами.

[newmary]

А что там непонятного-то? К тому же, вы когда тексты пишете - компьютеру объясняете грамматику?

А по поводу запоминания различными способами, так то - весьма хорошая вещь.
Ну-кась, назовите мне три закона Ньютона, только так, как они написаны. Безо всяких приёмчиков. Сможете?

Есть процесс, который называется "познание". Если человеку объяснить процесс, он запоминает. Если не объяснять - не запоминает. Если наврать - запомнит ложное объяснение.
Объясните мне в двух словах суть процесса про ньютоновские законы, и сами понимать их научитесь, и меня не побеспокоите странными вещами про механическое запоминание.

[А.В-ич]

А пожалуйста:
Первый закон Ньютона: не пнёшь - не полетит.
Второй закон Ньютона: как пнёшь, так и полетит.
Третий закон Ньютона: как пнёшь, так и получишь!

А понимать мне их - от профессии положено. А вот детям - на таком примере - гораздо легче будет запомнить.
Потому что - просто и коротко. Без лишней словесной диареи.

[Inna]

Там нет ложной привязки к неверному корню слова.
А если есть привязка к корню другого слова, которое корнем не является - ложная привязка есть. И это может помешать выстраивать нормальные связи и закономерности между словами.

А кто сказал,что привязка к корню в этом случае ложная и корень-неверен?
Этимология слова "чувак" основательно не изучена.