Войти
Регистрация
Последние темы
-
Таблица психологического дуализма структур семьи и стаи.disman3 - Mar 09 2023 14:16
-
Настоящие паяцы или почему нельзя улучшить систему образования ВУЗа.
disman3 - Feb 21 2023 12:53
-
Пишу диссертацию, очень нуждаюсь в помощи.Дизайн: PROID.studio - Nov 13 2022 15:19
-
Таблица сравнения технарей и гуманитариев.
disman3 - Mar 16 2022 16:04
-
Шизофреники о повышении производительности труда в России.
disman3 - Dec 30 2021 16:05
Раздел помощи: Как зарегистрироваться
Чтобы иметь возможность пользоваться всеми функциями сообщества, Вам необходимо зарегистрироваться. Регистрация проста и занимает всего несколько минут. Для этого нажмите кнопку 
в верхней части любой страницы. Вам нужно будет ввести ваш адрес электронной почты и пароль для завершения процесса регистрации. На некоторых форумах может быть включена система подтверждения e-mail адреса. В таком случае на ваш почтовый ящик придет письмо со ссылкой для активации вашего аккаунта и получения полного доступа к функциям.
Некоторые сообщества могут иметь более простой способ регистрации без заполнения регистрационной формы. Если вы видите значек Вконтакте,Facebook или Twitter рядом с кнопкой входа, вы можете использовать существующую регистрационную информацию от этих сайтов, чтобы создать свой аккаунт. Регистрация с помощью этого метода занимает всего 3 клика.
в верхней части любой страницы. Вам нужно будет ввести ваш адрес электронной почты и пароль для завершения процесса регистрации. На некоторых форумах может быть включена система подтверждения e-mail адреса. В таком случае на ваш почтовый ящик придет письмо со ссылкой для активации вашего аккаунта и получения полного доступа к функциям.
Некоторые сообщества могут иметь более простой способ регистрации без заполнения регистрационной формы. Если вы видите значек Вконтакте,Facebook или Twitter рядом с кнопкой входа, вы можете использовать существующую регистрационную информацию от этих сайтов, чтобы создать свой аккаунт. Регистрация с помощью этого метода занимает всего 3 клика.
